مبادرة كلمن لتعليم اللغة العربية

هو مركز متخصِّص في التخطيط للمناهج وبناء الأُطُر العامة وإعداد معايير المنهج بطريقة علمية، مراعيًا طبيعة اللغة وطبيعة المتعلم وخصائصه النفسية، كما يراعي ثقافة المجتمع وقِيَمَه التي يسعى إلى إكسابها لأبنائه.

 ويضم هذا المركز خبراء متخصِّصين من جميع أنحاء الوطن العربي في مجال اللغة العربية ومناهجها وطرائق تدريسها.

ه هو تقرير يمكن من خلاله تعرُّف أعداد المعايير في كل دولة على حدة، ومقارنتها؛ للوصول إلى عدد المعايير الملائم لكل مرحلة تعليمية، وتحديد جوانب القصور في معايير دولة محدَّدة، بالإضافة إلى تحديد أعداد معايير قياسية لكل محور حسب الوزن النسبي لأهمية هذه المحاور.

هو تقرير يمكن من خلاله تحديد المعايير المشتركة بين دولة ما وقائمة المعايير المشتركة، كمحكٍّ معياري للقياس عليه؛ ومن ثَمَّ يتم الإفادة منه في عملية تطوير المعايير لدى كل دولة عن طريق الإضافة أو الحذف أو تعديل الصياغة.

هو تقرير يمكن من خلاله تحديد المحاور المتَّفق عليها بين الدول في الإفادة منها، والاسترشاد بها في تحديد الأهمية النسبية لهذه المحاور، ومن ثَمَّ تبنّي محاور أكثر أهمية، والتخلّي عن المحاور الأقل أهمية أو غير الملائمة.